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DE - Sprache: Deutsch
MathematikOberstufeMittel

Ableitung mit Produkt- und Kettenregel

Bestimme die Ableitung der Funktion

f(x)=xx2+9f(x) = x\sqrt{x^2 + 9}

und berechne ihren Wert an der Stelle x0=4x_0 = 4.

Hinweisanzeigen

Die Funktion ist ein Produkt aus xx und x2+9\sqrt{x^2 + 9} - fang also mit der Produktregel an. Der zweite Faktor ist eine verkettete Funktion: Außen steht die Wurzel, innen steht x2+9x^2 + 9. Für ihn brauchst du die Kettenregel.

Lösungversuch es zuerst selbst

Schritt 1. Definitionsbereich und Aufbau der Funktion klären

Zuerst prüfen wir, wo ff definiert ist. Der Term unter der Wurzel ist immer positiv, denn x2+9≥9>0x^2 + 9 \geq 9 > 0. Die Funktion ist also für jede reelle Zahl definiert und differenzierbar, Df=RD_f = \mathbb{R}. Damit wir die Produktregel anwenden können, schreiben wir ff als Produkt zweier Faktoren:

u(x)=xv(x)=x2+9\begin{aligned} u(x) &= x \\ v(x) &= \sqrt{x^2 + 9} \end{aligned}

Schritt 2. Ersten Faktor ableiten

Wir leiten den ersten Faktor ab. Die Ableitung von xx ist 11:

u′(x)=1u'(x) = 1

Schritt 3. Zweiten Faktor mit der Kettenregel ableiten

Der Faktor vv ist eine verkettete Funktion, deshalb rechnen wir mit der Kettenregel: äußere Ableitung mal innere Ableitung. Die äußere Funktion ist die Wurzel z\sqrt{z} mit der Ableitung 12z\frac{1}{2\sqrt{z}}. Die innere Funktion ist z=x2+9z = x^2 + 9 mit der Ableitung 2x2x. In die äußere Ableitung setzen wir das Innere unverändert ein und multiplizieren dann mit der inneren Ableitung (Nachdifferenzieren):

v′(x)=12x2+9⋅2xv'(x) = \frac{1}{2\sqrt{x^2 + 9}} \cdot 2x

Wir kürzen die 22:

v′(x)=xx2+9\boxed{v'(x) = \frac{x}{\sqrt{x^2 + 9}}}

Schritt 4. Produktregel anwenden

Jetzt setzen wir uu, u′u', vv und v′v' in die Produktregel (u⋅v)′=u′⋅v+u⋅v′(u \cdot v)' = u' \cdot v + u \cdot v' ein:

f′(x)=1⋅x2+9+x⋅xx2+9=x2+9+x2x2+9\begin{aligned} f'(x) &= 1 \cdot \sqrt{x^2 + 9} + x \cdot \frac{x}{\sqrt{x^2 + 9}} \\ &= \sqrt{x^2 + 9} + \frac{x^2}{\sqrt{x^2 + 9}} \end{aligned}

Schritt 5. Auf einen gemeinsamen Nenner bringen

Damit wir die beiden Summanden zu einem Bruch zusammenfassen können, erweitern wir den ersten Summanden mit x2+9\sqrt{x^2 + 9}. Dabei nutzen wir x2+9⋅x2+9=x2+9\sqrt{x^2 + 9} \cdot \sqrt{x^2 + 9} = x^2 + 9:

x2+9=x2+9x2+9\sqrt{x^2 + 9} = \frac{x^2 + 9}{\sqrt{x^2 + 9}}

Beide Brüche haben jetzt denselben Nenner, also addieren wir die Zähler:

f′(x)=x2+9+x2x2+9=2x2+9x2+9\begin{aligned} f'(x) &= \frac{x^2 + 9 + x^2}{\sqrt{x^2 + 9}} \\ &= \frac{2x^2 + 9}{\sqrt{x^2 + 9}} \end{aligned}

Schritt 6. Ableitung an der Stelle 4 berechnen

Wir setzen x=4x = 4 in die Ableitung ein und berechnen zuerst die Wurzel im Nenner:

42+9=25=5\sqrt{4^2 + 9} = \sqrt{25} = 5

Dann den Zähler:

2⋅42+9=32+9=412 \cdot 4^2 + 9 = 32 + 9 = 41

Also gilt:

f′(4)=415=8,2f'(4) = \frac{41}{5} = 8{,}2

Antwort

f′(x)=2x2+9x2+9\boxed{f'(x) = \frac{2x^2 + 9}{\sqrt{x^2 + 9}}}
f′(4)=415=8,2\boxed{f'(4) = \frac{41}{5} = 8{,}2}

Die Ableitung von ff an der Stelle 44 ist 8,28{,}2 - die Tangente an den Graphen im Punkt P(4∣20)P(4 \mid 20) hat also die Steigung 8,28{,}2.

Die Theorie zu dieser AufgabeKurs: Ableitungen von Grund auf

Quellen

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  1. Serlo - Produktregel ((u · v)′ = u′ · v + u · v′, Faktoren u und v festlegen und einzeln ableiten) · CC BY-SA 4.0
  2. Serlo - Kettenregel (äußere und innere Funktion, äußere Ableitung mal innere Ableitung, Nachdifferenzieren) · CC BY-SA 4.0
  3. Serlo - Ableiten von Potenzfunktionen (Potenzregel auch für Brüche im Exponenten, Wurzeln als Potenzen ableiten) · CC BY-SA 4.0
  4. Wikibooks - Mathe für Nicht-Freaks: Ableitungsregeln (Produktregel, Kettenregel, Spezialfall (√f)′ = f′/(2√f), Nachdifferenzieren nicht vergessen) · CC BY-SA 3.0
  5. TU Braunschweig - Michael Herrmann, Skript Analysis für Elektrotechnik (2024), Kap. 5.1 (Produktregel, Kettenregel mit äußerer und innerer Ableitung) · CC BY-SA 4.0
  6. Bildungsplan 2016 Baden-Württemberg, Gymnasium Mathematik - 3.4.1 Klassen 11/12, Leistungsfach (die Produkt- und Kettenregel zum Ableiten von Funktionstermen verwenden) · amtliches Werk
  7. Fachlehrplan Gymnasium Mathematik Sachsen-Anhalt, Stand 01.08.2022 (Schuljahrgänge 11/12, erhöhtes Anforderungsniveau: Ableitungsregeln bis zur Produkt- und Kettenregel) · CC BY-SA 3.0

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